MO mziejuje taikant vizualinio mąstymo metodą vaikai mokėsi apibūdinti paveikslą

MO mziejuje taikant vizualinio mąstymo metodą vaikai mokėsi apibūdinti paveikslą, kur neteisingų atsakymų nėra. Džiugino mokinių pastabumas, raiška, refleksuojant atsiskleidė gebėjimai matyti daugiau, giliau, drąsa reiškiant mintis, klasėje ugdomų vertybių visuma, nors buvo nagrinėjamas paveikslas. Nacionaliniame operos ir baleto teatre mokiniai ne tik užlipo ant scenos, pamatė statomas dekoracijas, bet ir matavosi sceninius drabužius. Didžiausio susidomėjimo sulaukė dekoracijų rengimo salė, jos didingumas, teptukų didumas. Mokiniai privertė nusišypsoti kiekvieną darbuotoją, paprastu pasisveikinimu ,,Laba diena!” Kas išprovokavo pokalbį, kodėl tai stebuklingi žodžiai. Išvyką užbaigėme filmu, kurio turinys skelbė, kaip svarbu branginti laiką ir kokia stipri vertybė matyti ir kalbėti širdimi. Išvada: tikslingai suplanavus išvažiuojamųjų pamokų turinį, kokybiškas edakacijas, praplečia mokinių akiratį, augina vertybes, praturtina mokomųjų dalykų turinį.